【初中咏雪文言文翻译】《咏雪》是初中语文教材中的一篇经典文言文，出自《世说新语·言语》，作者为南朝宋的刘义庆。文章通过描写谢家子弟在雪天咏诗的情景，展现了古代文人雅士的才思与风度。本文语言简练，意境优美，是学习文言文的重要篇目之一。
一、文章
《咏雪》讲述的是谢安在寒冷的雪天与子侄们讨论文学创作的故事。当窗外飘起雪花时，谢安问：“白雪纷纷何所似？”他的侄子谢朗回答：“撒盐空中差可拟。”而侄女谢道韫则说：“未若柳絮因风起。”谢安对谢道韫的回答大加赞赏，认为她才思敏捷，富有诗意。
这篇文章不仅展示了古人对自然景色的敏锐观察，也体现了他们以诗言志、以文会友的文人情怀。同时，也反映出家庭中长辈对晚辈才华的欣赏与鼓励。
二、文言文与白话翻译对照表
| 文言文 | 白话翻译 |
| 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 | 谢安在寒冷的雪天召集家人，和子侄们讨论文章义理。 |
| 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” | 不久雪下得急了，谢安高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么？” |
| 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” | 弟弟的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大致可以比拟。” |
| 兄女曰：“未若柳絮因风起。” | 弟女（谢道韫）说：“不如比作柳絮随风飞舞。” |
| 公大笑乐。即公大笑，乐也。 | 谢安大笑，非常高兴。 |
| 即公大笑，乐也。 | 就是谢安笑着说，感到快乐。 |
三、学习要点总结
1. 人物形象分析：谢安作为长辈，善于引导孩子思考；谢朗和谢道韫则表现出不同的才思。
2. 修辞手法：文中使用比喻，将“白雪”比作“撒盐”或“柳絮”，增强了文章的表现力。
3. 文化背景：反映了魏晋时期士族阶层重视文学修养、讲究言谈风趣的社会风气。
4. 情感表达：通过谢安的“大笑乐”，体现出家庭和谐、教育有方的氛围。
四、结语
《咏雪》虽短小精悍，却蕴含丰富的文化内涵和文学价值。它不仅是文言文学习的典范，也是了解古代家庭教育方式和文人风骨的重要资料。通过这篇课文的学习，学生不仅能提高文言文阅读能力，还能感受到中华传统文化的魅力。
