【炳烛夜读原文及翻译】《炳烛夜读》是一篇寓意深刻、语言简练的古代寓言故事，讲述了一个人在晚年仍勤奋学习、珍惜时间的精神。文章通过对比不同人对“晚学”的态度，传达了“学无先后，但贵在坚持”的道理。
一、原文
《炳烛夜读》
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“何不秉烛乎？”
公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
公曰：“善哉！”
二、翻译
晋平公向师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理？”
师旷说：“我听说：少年时喜欢学习，就像太阳刚升起时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点上蜡烛的光亮。点上蜡烛的光亮，比起在黑暗中行走，哪一种更好呢？”
晋平公说：“你说得太好了！”
三、总结与分析
这篇文章通过师旷与晋平公的对话，表达了“活到老，学到老”的思想。它强调无论年龄大小，只要愿意学习，就永远不会太晚。同时，也提醒人们要珍惜时间，不要因为年龄大了就放弃学习的机会。
| 项目 | 内容 |
| 文章出处 | 《战国策》或《说苑》（具体出处尚有争议） |
| 作者 | 无明确记载，为古代寓言故事 |
| 主旨 | 学习不分早晚，贵在坚持 |
| 人物 | 晋平公、师旷 |
| 教育意义 | 鼓励终身学习，珍惜时间 |
| 对话形式 | 师旷劝谏晋平公，强调学习的重要性 |
| 翻译特点 | 用比喻说明不同阶段学习的价值 |
四、启示与思考
《炳烛夜读》虽短小精悍，却蕴含深刻的哲理。它告诉我们：人生没有真正的“晚”，只有“不愿学”的人。无论处于哪个阶段，都应该保持学习的热情和动力。正如文中所说，“老而好学，如秉烛之明”，即使到了晚年，也能照亮自己的人生之路。
在现代社会，这种精神依然具有现实意义。面对知识更新迅速、竞争日益激烈的社会环境，终身学习已成为个人发展的必要条件。因此，我们更应从《炳烛夜读》中汲取智慧，不断充实自我，提升能力。
