在语言学习和写作过程中，词语填空是一种常见的练习方式，它不仅能够帮助学生巩固词汇知识，还能提升他们的语言运用能力。而“什么地展示词语填空”这一题目形式，正是通过设置特定语境，引导学习者在合适的语境中选择恰当的词语进行填空。

“什么地”通常用于提问地点或位置，但在某些语境下，也可以作为句子结构的一部分，用来引出具体的描述内容。例如，“他在什么地完成了任务？”这样的问题，虽然语法上略显不自然，但若将其转化为填空题，如“他在______完成了任务”，则可以引导学习者思考合适的地点名词，如“工地”、“学校”、“办公室”等。

在实际教学中，“什么地展示词语填空”这类题目可以帮助学生更好地理解词语的使用场景，培养他们的逻辑思维能力和语言感知力。例如，教师可以设计如下题目：

1. 他每天早上都去______锻炼身体。

2. 这个展览在______举行，吸引了大量观众。

3. 我们应该在______保护环境，而不是等到污染发生后才后悔。

这些题目不仅考察了学生对词语的理解，还要求他们结合上下文进行合理推断。通过这种方式，学生可以在实践中掌握词语的用法，并提高自己的语言表达能力。

总之，“什么地展示词语填空”作为一种语言训练方法，具有较强的实用性和教育意义。通过科学的设计和灵活的运用，它能够有效提升学习者的语言综合能力，帮助他们在真实的语言环境中更加自信地表达自己。