一、导入新课

秋天的雨，就像一位神奇的魔术师，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。今天，我们就一起来学习这篇优美的散文——《秋天的雨》。

二、初读课文，整体感知

1. 听录音朗读，学生边听边思考：秋天的雨给大地带来了什么？

2. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决。

3. 教师检查预习情况，重点指导难读的句子和词语。

三、精读课文，品味语言

（一）学习第一自然段

1. 指名读第一自然段，思考：为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？

2. 引导学生理解比喻句的作用，体会作者用词的生动形象。

3. 配乐齐读第一自然段，感受秋天到来的喜悦之情。

（二）学习第二至四自然段

1. 小组合作学习，每人负责一个自然段，找出描写秋天景物的句子，并交流自己的感受。

2. 全班交流，教师相机引导：

- 第二自然段：抓住“五彩缤纷”这个词，让学生想象秋天的颜色，并通过朗读表达出来。

- 第三自然段：体会“丰收”的快乐，指导朗读时注意语气的变化。

- 第四自然段：理解“准备过冬”的情景，感受动物们的忙碌与可爱。

3. 采用多种形式朗读，如分角色读、表演读等，加深对文本的理解。

四、拓展延伸

1. 秋天的雨还可能带来哪些变化？请同学们结合生活实际谈谈自己的看法。

2. 观看有关秋天美景的图片或视频，进一步激发学生对大自然的喜爱之情。

3. 动手绘制一幅以“秋天的雨”为主题的画作，将自己感受到的秋天之美展现出来。

五、总结全文

秋天的雨不仅是一幅美丽的画卷，更是一首动人的诗篇。它滋润着万物，唤醒了沉睡的大地，让我们感受到了生命的律动。希望同学们能够用心去观察身边的一草一木，发现更多大自然的奥秘！

六、布置作业

1. 背诵自己喜欢的部分，下节课进行展示。

2. 写一篇关于秋天的小短文，题目自拟，不少于300字。

以上就是本节课的教学设计，希望通过这样的方式能让孩子们更好地理解和欣赏《秋天的雨》这篇美文。