【劝学原文和翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，全文以“劝学”为主题，强调学习的重要性，提倡勤奋读书、不断积累知识，主张通过后天努力实现自我提升。文章语言精炼、逻辑严密，至今仍具有重要的教育意义。
一、
《劝学》开篇即点明学习的重要性，指出“学不可以已”，即学习不能停止。接着通过比喻如“积土成山”、“积水成渊”等，说明积累的重要性。文章还提到“不积跬步无以至千里”，强调点滴积累的必要性。此外，作者提出“锲而不舍，金石可镂”，鼓励人们要有毅力和恒心。最后，文章指出学习不仅需要个人努力，还需要有良好的环境和老师指导。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。 | 木材笔直，合乎墨线，用火烤使它弯曲成车轮，它的弯曲程度符合圆规的标准。即使再晒干，也不会再变直，这是由于人工加工使它变成这样的。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线校正就会直，金属制成的刀剑放到磨刀石上打磨就会锋利，君子广泛学习并每天反省自己，就能智慧明达，行为没有过失。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，不如片刻的学习收获大；我曾经踮起脚尖远望，不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有加长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是与众不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就在那里生长；积累善行养成高尚的品德，就会获得智慧，具备圣人的心怀。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法达到千里之遥；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，连朽木都刻不断；如果坚持不懈，金石也可以雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼那样的洞穴可以寄居，是因为心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》是一篇极具启发性的经典文章，强调了学习的持续性、积累的重要性以及专注和坚持的价值。通过丰富的比喻和深刻的哲理，荀子向世人传达了“学无止境”的理念。无论是古代还是现代，这篇文章依然对个人成长和社会发展具有重要的指导意义。
