【虽有嘉肴翻译及原文】《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一篇经典短文，内容简练，寓意深刻，主要阐述了学习与教学之间的关系，强调实践与思考的重要性。以下为原文、翻译及总结表格。
一、原文：
> 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
> 虽有至道，弗学，不知其善也。
> 是故学然后知不足，教然后知困。
> 知不足，然后能自反也；
> 知困，然后能自强也。
> 故曰：教学相长也。
二、翻译：
即使有美味的菜肴，如果不吃，就不知道它的味道；
即使有最好的道理，如果不学习，就不知道它的好处。
因此，只有通过学习，才知道自己的不足；
只有通过教学，才知道自己理解的困难。
知道了自己的不足，才能反省自己；
知道了自己的困难，才能自我加强。
所以说：教学是相互促进的。
三、总结与分析：
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《礼记·学记》 |
| 主题 | 学习与教学的关系，强调实践与反思的重要性 |
| 核心观点 | 学习让人认识到自己的不足，教学让人发现自己的困惑，从而促使自我提升 |
| 名言 | “教学相长” |
| 现实意义 | 鼓励人们不断学习和实践，通过教与学的互动实现共同进步 |
四、延伸思考：
《虽有嘉肴》虽然文字简短，但内涵丰富，体现了古代教育思想中的重要理念。它不仅适用于学生的学习过程，也适用于教师的教学实践。在现代教育中，这一思想依然具有重要的指导意义，提醒我们：学习不只是获取知识，更是自我成长的过程；教学也不只是传授知识，更是自我提升的途径。
通过这篇文章，我们可以更深入地理解“教学相长”的真谛，并在日常生活中加以运用，实现个人与他人的共同进步。
