【古诗所见带拼音】《古诗所见》是清代诗人袁枚的一首五言绝句，描绘了儿童在夏天捕捉蝴蝶时的天真活泼和对自然的热爱。这首诗语言简练，意境清新，非常适合小学生学习和朗诵。为了方便阅读和理解，下面将对这首诗进行总结，并附上带有拼音的原文。
一、诗歌
《古诗所见》全文如下：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗通过描写一个牧童骑在黄牛背上，唱着歌穿过树林，突然停下脚步，因为想要捕捉树上的蝉。整首诗生动地刻画了孩子天真的神态和对自然的好奇心。
二、带拼音的原文
| 原文 | 拼音 |
| 牧童骑黄牛 | mù tóng qí huáng niú |
| 歌声振林樾 | gē shēng zhèn lín yuè |
| 意欲捕鸣蝉 | yì yù bǔ míng chán |
| 忽然闭口立 | hū rán bì kǒu lì |
三、字词解释
| 词语 | 解释 |
| 牧童 | 放牛的孩子 |
| 黄牛 | 一种常见的耕牛 |
| 歌声 | 歌唱的声音 |
| 振 | 震动，回荡 |
| 林樾 | 树林中的小路或树荫 |
| 意欲 | 想要 |
| 捕 | 抓住 |
| 鸣蝉 | 叫唤的蝉 |
| 忽然 | 突然 |
| 闭口 | 停止唱歌 |
| 立 | 站立 |
四、诗歌赏析
这首诗虽然只有四句，但画面感极强，语言通俗易懂，适合儿童学习。诗中“牧童”形象鲜明，动作生动，尤其是“忽然闭口立”一句，表现了孩子专注观察的瞬间，富有童趣。
五、教学建议
1. 朗读练习：可让学生反复朗读，感受古诗的韵律美。
2. 背诵记忆：鼓励学生背诵全诗，加深印象。
3. 绘画表达：可以让学生根据诗句画出自己想象中的场景。
4. 情景表演：组织学生扮演牧童，模仿诗中动作，增强理解。
通过以上方式，不仅能帮助学生掌握古诗的内容，还能激发他们对古诗词的兴趣和热爱。
